&n bsp;             2017年(nián)第≈一(yī)期新員(yuán)工(gōng)培訓

 

2017年(nián)6月(yuè)8日(rì)-9日(rì)，集團各個(gè)闆塊的(de)新同事(shì)相(xiàng)聚于上(shàng)海(hǎi♠)總部，參加了(le)為(wèi)期兩天的(de)新員(yuán)工(gōng)培訓。本次培訓的(de)內(nèi)容有(yǒu)企業(yè)文(wén)化(hσuà)介紹、各闆塊業(yè)務介紹、職業(yè)生(shēng)涯規劃、溝通(tōng)技(jì)巧和(hé)團隊拓展等，旨在幫助新同事(shì)消除剛到(dào)公☆司的(de)陌生(shēng)感，加深對(duì)公司文(wén)化(huà)、公司概況的(de)了(le)解，順利地(dì)融入團隊和✔(hé)開(kāi)展工(gōng)作(zuò)。

第一(yī)天

在一(yī)個(gè)輕松歡快(kuài)的(de)遊戲活動及自(zì)我介紹中開(kāi)啓了(le)我們第一(yī)天的(de)培訓。在破冰環節裡(lǐ)，→每位學員(yuán)進行(xíng)自(zì)我介紹，讓大(dà)家(jiā)相(xiàng)互地(dì)了(le)解和(hé)認識，彼此間(jiān)打破了(le) 隔閡。

股份人(rén)力資源總監賀擁軍先生(shēng)為(wèi)本次培訓《企業(yè)文(wén)化(hu£à)》和(hé)《職業(yè)生(shēng)涯規劃》課程的(de)主講講師(shī)，他(tā)通(tōng)過深入淺出的(de)方式向我們σ闡述了(le)海(hǎi)得(de)企業(yè)精神——“海(hǎi)納百川，得(de)立千仞”所蘊含的(de)₩寓意：包容和(hé)進取。通(tōng)過小(xiǎo)組討(tǎo)論的(de)方式引導我們對(duì)基本價值觀“誠信←、簡單、務實、進取”進行(xíng)思考：我們工(gōng)作(zuò)中哪些(xiē)行(xín♠g)為(wèi)體(tǐ)現(xiàn)了(le)我們的(de)基本價值觀。通(tōng)過“什(shén)麽是(shì€)職業(yè)”、“什(shén)麽是(shì)職業(yè)生(shēng)涯”、“為(wèi)什(s∏hén)麽要(yào)進行(xíng)職業(yè)生(shēng)涯規劃”等問(wèn)題引導我們探討(✔tǎo)如(rú)何規劃職業(yè)生(shēng)涯，如(rú)何去(qù)成長(cháng)。

 

 

 

智能(néng)闆塊人(rén)力資源副總監李朋(péng)朋(péng)先生(shēng)，向我們介紹了(le)集團各闆塊的(de)業(yè​)務、海(hǎi)得(de)産品概況、組織架構、市(shì)場(chǎng)行(xíng)業(yè)定位和(hé)核心競争力等內(nèi)容。

 

 

股份培訓經理(lǐ)徐蓓蕾女(nǚ)士帶領我們參觀公司展廳，介紹了(le)公司的(de)發展曆程、公司的(de)重大(dà)成就(jiù)及榮譽，以及公司在工(gōng)業(y>è)信息化(huà)和(hé)工(gōng)業(yè)自(zì)動化(huà)領域裡(lǐ)的(de)項目案例等。同時(shí)，我們還(hái)​特别邀請(qǐng)到(dào)智能(néng)闆塊系統運營部經理(lǐ)李悠女(nǚ)士，作(zuò)為(wèi)我們本次培§訓的(de)員(yuán)工(gōng)分(fēn)享嘉賓，她(tā)講述了(le)自(zì)己在海(hǎi)得(de)近(jìn)20年(nián)來(lái)成長(cháng)的(de)曆程，以及分(fēn)享了(le)她(tā)記憶中那(nà)些(xiē)令我們海(hǎi)得(de')人(rén)難忘的(de)人(rén)和(hé)事(shì)。

 

第二天

在教官一(yī)陣急促的(de)哨音(yīn)中開(kāi)啓了(le)我們第二天的(de)拓展訓練——“信任背摔”、 “高(gāo)空(kōng)斷橋&rdquo•;、“呼吸的(de)力量”、“畢業(yè)牆”等一(yī)系列項目的(de)艱難挑戰。

 

團隊展示：

    15分(fēn)鐘(zhōng)內(nèi)完成隊長(cháng)選舉、隊名、隊歌(gē)、團隊口号等任務，此時(shí)的(de)我們分(fēn)工(gōng)>協作(zuò)、各司其職。耶！我們達成了(le)教官的(de)要(yào)求，為(wèi)優秀的(de)我們點贊。

 

 

信任背摔：

站(zhàn)在1.4米的(de)跳(tiào)台上(shàng)直挺挺地(dì)向後倒下(xià)，台下(xià)方的(de)同事(shì) 會(huì)用(yòng)手托起成一(yī)個(gè)“人(rén)床”把摔下(xià)的(de)我接住，我在倒下(xià)去(qù)那©(nà)一(yī)刻的(de)恐懼瞬間(jiān)煙(yān)消雲散，我感受到(dào)了(le)真正的(de)團隊。

 

高(gāo)空(kōng)斷橋：

七米高(gāo)的(de)一(yī)個(gè)鐵(tiě)柱高(gāo)聳著(zhe)，另一(yī)邊是(shì)懸空(kōng)¥的(de)半米橫杆，我們要(yào)做(zuò)的(de)就(jiù)是(shì)從(cóng)鐵(tiě)柱上(shàng)，跳(tiào)起來(lái)握住相(xiàng)距1.5米遠(yuǎn)的(de)橫杆。

“這(zhè)麽遠(yuǎn)肯定跳(tiào)不(bù)過去(qù)”

“我有(yǒu)恐高(gāo)症，怎麽辦?”

“我平時(shí)跳(tiào)遠(yuǎn)都(dōu)才跳(tiào)1米4，這(zhè)怎麽能(néng)過去(qù)呢(ne)?”

“我的(de)腿現(xiàn)在都(dōu)開(kāi)始抖了(le)，更别說(shuō)爬那(nà)麽高(gāo)了(le)，完∑了(le)，我完不(bù)成”

此時(shí)此刻，需要(yào)的(de)則是(shì)對(duì)心理(lǐ)的(de)挑戰，隻要(yào)能(néng)戰勝恐懼的(de)心理(lǐ)×，困難就(jiù)迎刃而解。在教官、隊友(yǒu)的(de)鼓舞(wǔ)下(xià)，心一(yī)橫，豁出去(qù)了(le)，一(yī)↓躍，成功了(le)!

 

畢業(yè)牆：

一(yī)堵高(gāo)四米的(de)牆，光(guāng)滑、沒有(yǒu)任何工(gōng)具，要(yào)求所有(₹yǒu)的(de)隊員(yuán)都(dōu)翻越過去(qù)，才算(suàn)勝利。當看(kàn)著(zhe)本來(lái)個(gè)人(rénε)不(bù)可(kě)能(néng)完成的(de)困難，被我們踏在了(le)腳下(xià)，我們除了(le)感動，還(hái)是(shì)感動，是(shì)什(shén)麽<力量使我們戰勝了(le)貌似不(bù)可(kě)能(néng)完成的(de)困難呢(ne)？答(dá)案隻有♣(yǒu)一(yī)個(gè)，那(nà)就(jiù)是(shì)集體(tǐ)的(de)力量，是(shì)團隊的(de)力量。

為(wèi)第一(yī)個(gè)爬上(shàng)牆頭，堅持救上(shàng)一(yī)個(gè)又(yòu)一(yī)個(gè)同伴的(de)朋(péng)友(yǒ↔u)感動！為(wèi)在下(xià)面咬著(zhe)牙甘當基石，讓一(yī)個(gè)個(gè)同伴們踏著(zhe)自(zì)己肩頭的(de)朋(péng)友(yǒu)感動！為(wèi)☆指揮大(dà)家(jiā)逃生(shēng)，用(yòng)自(zì)己的(de)雙手将同伴們一(yī)個(gè)一(yī)個(gè)高(gāo)高(gāo)舉起的(‌de)朋(péng)友(yǒu)感動！直到(dào)牆下(xià)隻剩下(xià)了(le)一(yī)個(gè)同伴，再沒有(yǒu)人(rén)給他(tā)當基石供他(tā)向上(shàng)↔攀爬的(de)時(shí)候，于是(shì)，一(yī)個(gè)體(tǐ)重較輕的(de)隊友(yǒu)從(cóng)牆頭上(shàng)垂了(le)下(xià)來(lái)，牆下(xià)的(d∞e)隊友(yǒu)堅定的(de)抓住了(le)牆上(shàng)同伴的(de)手。當最後一(yī)人(rén)成功躍上(shàng)牆頭的(de)時(shí )候，響起了(le)經久不(bù)息的(de)掌聲。

 

相(xiàng)聚雖短(duǎn)，情誼綿長(cháng)。兩天的(de)新員(yuán)工(gōng)培訓，讓我們對(duì)公司的(de)發展曆程、企業(yè)文(wén)化(huà)、組織架構和(hé)公司業(yè)務有(yǒu)了(le)深α入的(de)理(lǐ)解，也(yě)讓我們體(tǐ)會(huì)到(dào)了(le)海(hǎi)得(de)“大(dà)家(jiā)庭”的(de)溫暖和(hé)力量。